Το 5ο Πανελλήνιο Συνέδριο Κριτικής Παιδαγωγικής και Εκπαίδευσης, φιλοδοξεί να αναδείξει τον θεμελιώδη δεσμό μεταξύ της Κριτικής Παιδαγωγικής και των κοινωνικών αγώνων, τη στάση της αποφασιστικής αντίστασης των κριτικών παιδαγωγών ενάντια στη νεοφιλελεύθερη και νεοσυντηρητική παραμόρφωση της δημόσιας εκπαίδευσης, όπως, και τη δέσμευσή τους στον αγώνα για την ουσιώδη πολύπλευρη μόρφωση του λαού, με στόχο έναν κόσμο δικαιοσύνης και αλληλεγγύης.
Το συνέδριο καλείται να αποτελέσει δημοκρατικό βήμα διαλόγου και στοχασμού για τους τρόπους χειραφετικής παιδαγωγικής αλληλοεπίδρασης και δράσης εκπαιδευτικών και μαθητών στο σχολείο αλλά και στην κοινωνία. Για τους πρώτους, ως εργάτες του πολιτισμού, το ρεύμα της Κριτικής Παιδαγωγικής και Εκπαίδευσης αποτελεί κρίσιμο πεδίο έμπνευσης και συνειδητοποίησης, ώστε να μπορούν να μαθαίνουν διδάσκοντας, να συνενώνουν διαλεκτικά την απελευθερωτική θεωρία με την πράξη, να εμπλουτίζουν την παιδαγωγική επιστημονική-κριτική παρουσία τους στην τάξη μέσα από το εκπαιδευτικό τους έργο .
Το Συνέδριο εμφορείται από το θεμελιώδες ιδανικό της Κριτικής Παιδαγωγικής και Εκπαίδευσης – την οικοδόμηση παιδαγωγικής σχέσης μεταξύ εκπαιδευτικών και μαθητών που καθιστά αμφότερες τις πλευρές ενεργά υποκείμενα της συλλογικής προσπάθειας για μια χειραφετημένη κοινωνία βασισμένη στις αρχές της ισότητας, της αλληλεγγύης, της δημοκρατίας και της δικαιοσύνης.
Το συνέδριο καλείται να αποτελέσει δημοκρατικό βήμα διαλόγου και στοχασμού για τους τρόπους χειραφετικής παιδαγωγικής αλληλοεπίδρασης και δράσης εκπαιδευτικών και μαθητών στο σχολείο αλλά και στην κοινωνία. Για τους πρώτους, ως εργάτες του πολιτισμού, το ρεύμα της Κριτικής Παιδαγωγικής και Εκπαίδευσης αποτελεί κρίσιμο πεδίο έμπνευσης και συνειδητοποίησης, ώστε να μπορούν να μαθαίνουν διδάσκοντας, να συνενώνουν διαλεκτικά την απελευθερωτική θεωρία με την πράξη, να εμπλουτίζουν την παιδαγωγική επιστημονική-κριτική παρουσία τους στην τάξη μέσα από το εκπαιδευτικό τους έργο .
Το Συνέδριο εμφορείται από το θεμελιώδες ιδανικό της Κριτικής Παιδαγωγικής και Εκπαίδευσης – την οικοδόμηση παιδαγωγικής σχέσης μεταξύ εκπαιδευτικών και μαθητών που καθιστά αμφότερες τις πλευρές ενεργά υποκείμενα της συλλογικής προσπάθειας για μια χειραφετημένη κοινωνία βασισμένη στις αρχές της ισότητας, της αλληλεγγύης, της δημοκρατίας και της δικαιοσύνης.
ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΑΞΟΝΕΣ:
- Παιδαγωγική του σχολείου και της σχολικής τάξης
- Παιδαγωγική σχέση
- Εκπαιδευτικό έργο, αξιολόγηση και νεοφιλελεύθερες πολιτικές στο δημόσιο σχολείο
- Κοινωνικός μετασχηματισμός και κοινωνική αναπαραγωγή – ιστορικές προσεγγίσεις
- Κοινωνικός και παιδαγωγικός ρόλος του εκπαιδευτικού
- Κοινωνιολογία της εκπαίδευσης
- Κοινωνική θεωρία και εκπαίδευση
- Δημόσια Παιδαγωγική
- Κοινωνικά κινήματα και παιδαγωγική
- Κοινωνική αλλαγή, Κοινωνικοί αγώνες – Κριτική παιδαγωγική και Εκπαίδευση: αντίσταση, συναίνεση- ρήξη, συνέχειες-ασυνέχειες, κοινωνικός Έλεγχος
- Γλώσσα και Ιδεολογία, Συνείδηση και Πράξη στο πεδίο της μόρφωσης και της εκπαίδευσης
